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半年多来,每周三晚7点到8点,是“茶乡夜话”开讲的时间,湖南省株洲市茶陵县教育局每每这时都会邀请相关专家或优秀教育管理者,围绕一个话题,通过现场直播,用讲座、对话或做客直播室等方式,对教育热点问题通过面对面或现场网络连线方式,对中小学教师及部分家长展开培训。

首期“茶乡夜话”讲述的正是与“双减”有关的话题。据初步统计,“茶乡夜话”开播至今10多期节目,先后有60多名茶陵县内外的学科专家与优秀教育管理者、300多名青年教师做客“茶乡夜话”直播室,目前共吸引了60多万人次参加。

“前线”+“后方”做足好戏连台的基本功

每期“茶乡夜话”正式开播前都有一个宣传片,虽然只有短短5分钟,但策划主题、名师名校沟通、参与嘉宾邀请、采访对接、宣传片后期制作、后期剪辑等准备工作都要在数天内完成。

深入全县各中小学采访的“记者”有3到5人,是从一线教师队伍中招的新闻写作能力较强的通讯员和视频制作水平高的志愿者。这样一个短片,从采访拍摄到后期制作成片至少需要3天。

“你们表现得太棒了!”每场“茶乡夜话”访谈节目结束,第一个从后台跑进直播室向参会嘉宾伸出大拇指的是思政名师工作室主讲人谭自云。作为整场节目的策划人,去哪些学校采访,选什么人来现场,邀请哪些学科专家支着儿,事先他都有一整套方案,就连拍摄宣传片的脚本都写得明明白白。

“平时,学校坚持集体备课,每一次集体备课,大家都能全心全意钻研教材、研究学生、探讨教法,所以,在访谈节目上的发言胸有成竹。”在茶陵县云阳中学担任数学教研组组长的田萍媛,曾参与“茶乡夜话”第二期“‘双减’背景下教师备课策略”研讨活动,走出直播室,她显得很自信。

“线上”+“线下”为台下屏前教师带来改变

茶陵县下东中心小学校长尹兵初,也从观望者变成行动派。作为“茶乡夜话”第四期“‘双减’背景下教师观课议课策略”研讨活动的主讲人,尹兵初直播前一周在校内建了一个“茶乡夜话——观课议课策略”微信群,群内是一支由6名本校骨干教师组成的教研团队,并对文案初稿进行了反复商榷与修改,目的是完美呈现主讲内容和及时应对场内外参培教师的发问。

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尹兵初表示,这样热烈的现场互动,让大家有了思想碰撞的火花,看起来是在为年轻教师提供经验,实际上自己也学到了不少新知识。

活动改变的不只是校长们,台下、屏幕前的教师们也经历了从观望到行动的变化。

“茶乡夜话”前六期话题,只是教育系统内部的交流。到了第七期,话题延伸到了更广泛的人群。这一期的主题是“依法带娃”,嘉宾不只有校长、学科骨干教师,还有来自茶陵县司法局的主要负责人和家长代表。由于人气爆棚,当晚的“茶乡夜话”直播现场搬到了茶陵县芙蓉学校报告厅。这是一座能够容纳近800名观众的大厅,茶陵县疫情防控指挥中心特批了90名学生家长代表参会。直播刚一开始,直播平台上就“挤进”了数万名观众。嘉宾们结合典型案例,就家长提出的家庭教育难点、热点问题展开了探讨。

“减负”+“提质”话题筛选接地气

家庭作业没有了,孩子们在家里玩得起劲,家长们着急了。在这个节骨眼儿上,“茶乡夜话”栏目组马上策划了一期“探讨作业设计策略助力落实减负增效”的话题。

“我们通过优化随堂作业设计,提高课堂教学质量,实现减负增效。不仅关注学生的语言学习,还关注学生整体素质的发展,面向全体学生,通过精选作业内容、把握作业难度、丰富作业形式,在听、说、读、写、唱、做、演的过程中让作业会‘说话’,让孩子爱学习,让课堂更高效。”这一期“茶乡夜话”访谈节目中,茶陵县思源实验学校校长李运香介绍了该校的具体做法。

今年3月16日晚7点,“茶乡夜话”第八期“‘双减’背景下课后服务”研讨活动在芙蓉学校举行。这既是茶陵学校“双减”行动的延续,也成了该县落实“双减”提质增效的发布会。

该期的“智囊团队”是来自茶陵县城东学校、津梁实验学校、城北小学、湖口中心小学等中小学的6位校长。他们重点针对本校地域资源、传统优势和师资力量等,展示了开设的特色校本课程,推行的“1(作业辅导)+X(体艺社团)”模式,现场分享了各自学校的剪纸、泥塑艺术、竹艺、手工编织(中国结)、彩灯、阅读、风筝等社团特色活动。

如今,茶陵县中小学课后服务正努力朝着家长满意度“高”、学生喜欢度“高”、教师服务水平“高”的目标迈进。

《中国教育报》2022年07月13日第3版 

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